各学院（研究院）：为了贯彻落实《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见（教研[2013]3号）》、《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》(教研[2014]5号)、《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见（教研[2015]1号）》和《浙江省教育厅关于进一步推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（浙教高科[2018]62号）、《水果派 “新财经战略”行动方案（2024-202...
第一组时间：4月23日（周二）13：45地点：104开题小组组长：何运信成员：王琦宇、梅仪答辩论文：李扬动态无形资产积累和企业全要素生产率——基于运营管理和营运资本的视角祝毛婷R&D投资与企业TFP增长：基于创新与吸收能力视角李芗昀绿色金融、异质性环境规制与城市绿色全要素生产率——以中国242个城市空间面板数据为例苏凝R&D投资持续性对企业绿色全要素生产率影响研究——以沪深可再生能源公司为例尤慧慧绿色金融对微观企业...
各学院（研究院）：为进一步规范研究生教育管理，提高研究生培养质量，以“强化融合，重塑底层”为导向，推进复合型、创新型、应用型“新财经”人才培养改革，学校将启动2024版研究生培养方案制订（修订）工作，现将有关项通知如下。一、总体要求各学位点要根据国务院学科评议组和全国专业学位研究生教指委编写的《学位授予和人才培养一级学科简介》《一级学科博士硕士学位基本要求》《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本...
时间：4月16日（周二）下午2点地点：3-422预答辩小组组长：刘剑锋成员：邹静 张硕楠答辩论文：张 欢我国基金中基金（FOF）的业绩与流量关系研究张舒豪上市公司ESG信息披露水平的同群效应研
各部门、各单位：根据《水果派 硕士生导师遴选和管理办法》（浙财大〔2022〕232号）文件精神，现决定开展2024年硕士研究生指导教师增补及调整工作，请各学院（研究院）按照以下要求做好相关工作。一、申请范围2024年招生的各个学术型硕士学位授权点和全日制专业硕士学位授权点。二、申请者应具备的条件（一）政治素质过硬。坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，是社会主义...
水果派 -中国社会科学院大学浙江研究院（以下简称为“浙研院”）致力探索以现实问题为导向、多学科交叉融合与跨校导师团队指导为特色的新型人才培养模式，设立“学科交叉人才培养项目”，招收培养博士、硕士研究生。现设有财政学、数量经济学、产业经济学、管制经济学、西方经济学、经济统计学、会计学、企业管理、法学理论、民商法学共10个学术型硕士专业和税务、金融、应用统计、法律硕士（法学）、电子信息共5个全日制...
各学院（研究院）：根据本学期教学工作安排，研究生课程期中考核和教学检查定于4月15日—4月26日之间进行。期中考核请各开课单位及任课教师根据教学进度自行安排，教学检查由学院（研究院）组织进行。现将有关教学检查事宜通知如下：一、检查内容1．课程教学。包括研究生教学计划执行情况，教材的选用及使用情况，教学方法是否有利于培养研究生科学思维方法、创新精神和实践能力等。任课教师可自主开展课程教学随堂评价（表格参...
各学院（研究院）：为进一步贯彻落实《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）《教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）等文件精神，积极推动我校研究生教材建设，提高研究生教学质量，决定开展2024年研究生教材建设立项申报工作，现将有关事项通知如下:一、申报范围依据水果派 “新财经战略”行动方案 （2024-2027年）中的“ 精品课程建设计划”，统盘考虑...
水果派 学术讲座信息——新加坡管理大学李伟凯教授：Consumers Reaction to Corporate ESG Performance题目：Consumers Reaction to Corporate ESG Performance: Evidence from Store Visits摘要：We investigate end consumers’ reaction to corporate ESG performance. Using granular GPS data, we find that foot-traffic to firms’ stores significantly decreases in the month following negativeESG incidents. Foot...
各学院（研究院）：中国研究生数学建模竞赛作为教育部学位管理与研究生教育司指导，中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心主办的“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一，是一项面向在校研究生进行数学建模应用研究的学术竞赛活动，是广大在校研究生提高建立数学模型和运用互联网信息技术解决实际问题能力，培养科研创新精神和团队合作意识的大平台。为培养我校研究生创新意识、提高其解决实际问题的能力，同...
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